Рабочая программа курса внеурочной деятельности Инженерное образование.docx

Приложение 3 ООП-ОП СОО

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 1

Принято с учетом мотивированного мнения
Совета родителей МАОУ СОШ № 1
Протокол № 4 от 22.06.2026 г.
Принято с учетом мотивированного мнения
Совета обучающихся МАОУ СОШ № 1
Протокол № 4 от 22.06.2026 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности
«Инженерное образование»
среднее общее образование

г. Североуральск, 2026

Приложение 1 ООП СОО

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

•
•

•

•
•
•

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Инженерное
образование¬ для 10–11 классов технического профиля (инженерный класс)
МАОУ СОШ № 1 г. Североуральск разработана на основании следующих
нормативных документов:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации¬;
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17.05.2012 №
413 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования¬ (с изменениями);
Приказ Минпросвещения России от 18.06.2025 № 467 «О внесении
изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки
Российской Федерации и Министерства просвещения Российской
Федерации, касающиеся федеральных государственных образовательных
стандартов начального общего и основного общего образования¬;
Приказ Минпросвещения России от 10.11.2025 № 808 «О внесении
изменений в федеральные образовательные программы начального общего,
основного общего и среднего общего образования¬;
Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года
(утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от
31.03.2022 № 678-р);
Устав МАОУ СОШ № 1 г. Североуральск;
Основная образовательная программа среднего общего образования МАОУ
СОШ № 1 г. Североуральск;
Учебный план МАОУ СОШ № 1 г. Североуральск на 2026–2027 учебный
год.
Направленность: техническая (инженерная).
Актуальность программы обусловлена необходимостью подготовки
высококвалифицированных инженерных кадров для промышленных
предприятий Свердловской области и России в целом. Программа строится
вокруг участия обучающихся в дистанционной программе Образовательного
центра «Сириус¬ «Уроки настоящего¬, которая позволяет школьникам
решать реальные инженерные и исследовательские задачи от ведущих
российских компаний и научных лидеров.
Отличительные особенности программы:
Программа реализуется в сетевой форме с привлечением ресурсов
организаций-партнёров: АО «СУБР¬, Уральский государственный горный
университет
(УГГУ),
Уральский
Федеральный
университет,
Североуральский политехникум (ГАПОУ СО), Центр занятости населения г.
Североуральска.
Программа включает три модуля, каждый из которых решает конкретные
задачи инженерной подготовки:
1

Модуль

10 класс

11 класс

Модуль 1. Инженернотехнологический

«Уроки
настоящего¬
(решение кейс-задач
от ОЦ «Сириус¬)

«Уроки настоящего¬
(решение кейс-задач
от ОЦ «Сириус¬)

Модуль 2. Практикоориентированный

Инженерная
пятница

Инженерная пятница

Модуль
3.
Профориентационный

«Билет в будущее¬

Интеграция с программами Образовательного центра «Сириус¬:
Программа предусматривает участие обучающихся в следующих проектах
«Сириуса¬:
1. «Уроки настоящего¬ — дистанционная программа, в рамках которой на
базе школы формируются студии от 5 до 7 школьников. Каждый месяц
студийцы получают от компаний-партнёров несколько задач на выбор и
решают их в своих студиях. Тематика задач охватывает приоритетные
направления научно-технологического развития России: новые материалы,
большие
данные,
спутники
и
пилотируемую
космонавтику,
агропромышленные и биотехнологии, современную энергетику, освоение
Мирового океана, беспилотный транспорт и логистические системы. Оценку
проектов осуществляют эксперты компаний — научных лидеров текущего
месяца. Ребята осваивают рекомендованные материалы, обсуждают
поставленную задачу, разрабатывают план действий, распределяют
функционал между собой. Итоговое решение загружается на платформу
«Сириус.Курсы¬.
2. Международный конкурс научно-технологических проектов «Большие
вызовы¬ — крупнейший конкурс, который в 2026 году получил
международный статус. Конкурс проводится по 11 направлениям,
соответствующим Стратегии научно-технологического развития России.
Участие в «Уроках настоящего¬ даёт возможность подготовиться к участию
в этом конкурсе.
3. Предметные
недели
«Сириуса¬ —
тематические
интенсивные
образовательные форматы (например, Неделя современной энергетики), в
которых школа может принять участие, подав заявку на сайте
Образовательного центра.
Адресат программы: обучающиеся 10–11 классов технического профиля
(инженерный класс), проявляющие интересы в области математики,
информатики, физики, мотивированные на получение инженерных
специальностей.
Срок освоения программы: 2 года (10–11 классы).
2

Объём программы: 204 часа в год, всего 408 часов.
Режим занятий: 3 занятия в неделю по 2 академических часа
(продолжительность 1 академического часа — 40 минут).
Формы обучения: очная, с возможностью применения электронного
обучения и дистанционных образовательных технологий.
Формы занятий: работа в студиях «Уроков настоящего¬, проектные
семинары, групповые обсуждения, встречи с научными лидерами (онлайн),
экскурсии на промышленные предприятия, участие в конкурсах и
конференциях.
Уровень освоения: базовый с элементами углублённого изучения.
2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Цель: создание условий для формирования у обучающихся инженерного
мышления и профессионального самоопределения через участие в решении
реальных научно-технологических задач в рамках программы «Уроки
настоящего¬
и
интеграцию
с
практико-ориентированной
и
профориентационной деятельностью.
Задачи:
Группа задач

Содержание

Обучающие

1.
Формирование
навыков
проектной
и
исследовательской деятельности через решение кейсзадач
от
компаний-партнёров
«Сириуса¬.
2. Освоение методов работы с научной информацией,
большими данными, технологическими решениями.
3.
Развитие
навыков
командной
работы,
распределения ролей и планирования деятельности в
студии.
4. Овладение навыками оформления и презентации
проектных решений.

Развивающие

1. Развитие познавательного интереса к инженернотехническим
специальностям.
2. Развитие системного, критического и проектного
мышления.
3. Развитие навыков публичных выступлений и
защиты
проектов.
4. Формирование готовности к участию в конкурсе
«Большие вызовы¬ и других соревновательных
мероприятиях.

Воспитательные

1. Воспитание ответственного отношения к труду и
выбранной
профессии.
2. Формирование культуры работы в команде и
уважения
к
чужому
труду.
3

Группа задач

Содержание
3. Подготовка к осознанному выбору профессии и
построению
карьерной
траектории.
4. Формирование ценностного отношения к
отечественной науке и технологиям.

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•
•

•
•
•
•

Личностные результаты:
сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма,
уважения к отечественной науке и технологиям;
готовность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к
обучению и познанию;
осознанный выбор будущей профессии и построение индивидуальной
образовательной траектории;
сформированность
целостного
мировоззрения,
соответствующего
современному уровню развития науки и техники;
освоенность социальных норм, правил поведения и форм социальной жизни
в профессиональных сообществах.
Метапредметные результаты:
умение самостоятельно определять цели и планировать пути их достижения;
умение осуществлять контроль своей деятельности, корректировать действия
в соответствии с изменяющейся ситуацией;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать причинноследственные связи, строить логические рассуждения и делать выводы;
умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и
схемы для решения учебных и познавательных задач;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность
с учителем и сверстниками;
владение навыками работы с информацией, включая поиск, анализ,
критическую оценку, систематизацию и представление данных.
Предметные результаты:
По окончании 10 класса обучающийся научится:
характеризовать структуру и содержание программы «Уроки настоящего¬;
работать в команде студии, распределять роли и обязанности;
анализировать кейс-задачи от компаний-партнёров и разрабатывать план их
решения;
осваивать рекомендованные материалы (видеосюжеты, научные статьи) по
тематике задач;
4

•
•

•
•
•
•
•
•

оформлять итоговое решение задачи в соответствии с требованиями
платформы «Сириус.Курсы¬;
представлять результаты работы студии и получать обратную связь от
экспертов.
По окончании 11 класса обучающийся научится:
самостоятельно организовывать работу студии «Уроков настоящего¬;
выбирать наиболее актуальные задачи из предложенных компаниямипартнёрами;
разрабатывать полноценные проектные решения с учётом требований
конкурса «Большие вызовы¬;
дорабатывать решения на основе рекомендаций экспертов;
участвовать в конкурсе «Большие вызовы¬ и других научно-технологических
мероприятиях;
выполнять задачи не менее пяти циклов программы и получить сертификат
участника.
4. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
4.1. 10 класс (204 часа)

•
•

•
•
•

Модуль 1. «Уроки настоящего¬ — решение кейс-задач от ОЦ «Сириус¬
(136 часов)
Раздел 1. Введение в программу «Уроки настоящего¬ (8 часов)
Знакомство с программой «Уроки настоящего¬: миссия, цели, задачи.
Тематическая палитра «Уроков настоящего¬: новые материалы, большие
данные, спутники и пилотируемая космонавтика, агропромышленные и
биотехнологии, современная энергетика, освоение Мирового океана,
беспилотный транспорт и логистические системы.
Формирование школьных студий (5–7 человек). Распределение ролей:
руководитель студии, аналитики, исследователи, оформители.
Регистрация студии на платформе «Сириус.Онлайн¬. Подача заявки
руководителем студии.
Раздел 2. Циклы «Уроков настоящего¬ (сентябрь — май) (100 часов)
Каждый месяц (цикл) включает:
Этап 1. Получение задачи и знакомство с материалами (8 часов в месяц)
Получение от компаний-партнёров нескольких задач на выбор.
Освоение рекомендованных материалов, связанных со сферой деятельности
компании-партнёра текущего месяца: видеосюжеты, научные и научнопопулярные статьи.
Просмотр видеолекции научного лидера.
Анализ задачи, выделение ключевых проблем и требований.
Этап 2. Разработка решения (8 часов в месяц)
Групповое обсуждение поставленной задачи.
5

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Разработка плана действий, распределение функционала между участниками
студии.
Поиск и анализ дополнительной информации, проведение необходимых
расчётов и исследований.
Формулирование проектного решения.
Этап 3. Оформление и защита решения (4 часа в месяц)
Оформление итогового варианта решения задачи.
Подготовка презентации и сопроводительных материалов.
Загрузка решения на платформу «Сириус.Курсы¬.
Получение обратной связи от экспертов компании-партнёра.
Раздел 3. Подготовка к конкурсу «Большие вызовы¬ (20 часов)
Знакомство с направлениями конкурса «Большие вызовы».
Анализ лучших решений, выполненных в рамках «Уроков настоящего¬.
Доработка одного из решений для участия в конкурсе.
Оформление заявки и проектной документации для конкурса.
Раздел 4. Предметные недели «Сириуса¬ (8 часов)
Участие в тематических предметных неделях, проводимых Образовательным
центром «Сириус¬ (по расписанию).
Выполнение дополнительных заданий в рамках предметных недель.
Модуль 2. Инженерная пятница (34 часа)
Серия практических занятий, направленных на знакомство с производством и
спецификой инженерной профессии через практическую деятельность на
промплощадках Североуральского муниципального округа и других городов
Свердловской области.
№

Месяц

Наименование
мероприятия

Сентябрь

Диалог
руководителями
«СУБР¬

Часы

Место проведения

АО «СУБР¬

Октябрь

«Лаборатория
будущего¬: посещение
УрФУ
(ИРИТ-РТФ),
Ельцин Центра, УрГЭУ

г. Екатеринбург

Октябрь

Использование
инженерной
деятельности.

УГГУ,
Екатеринбург

Ноябрь

Знакомство
с
профессиями «Геолог¬
и «Инженер-электрик¬.

ГАПОУ
СО
«Североуральский
политехникум¬

с
АО

ИИ

г.

№

Месяц

Наименование
мероприятия

Часы

Место проведения

Филиал ООО «ИСО¬
(г. Североуральск)

АО «СУБР¬ (шахта,
музей
истории,
геологический музей)

Филиал АО «РУСАЛ
Урал¬
в
Краснотурьинске
(БАЗ)

Практические работы в
политехникуме
5

Декабрь

Дирекция по ремонту
механического
оборудования

Январь

Технологии
ремонта
машин и оборудования

Февраль–
март

«Путь
рождения
металла — от добычи
руды до крылатого
металла¬

Апрель–
май

«Путь
рождения
металла — от добычи
руды до производства
проката металла¬

Модуль 3. Профориентационные психологические тренинги «Билет в
будущее¬ (34 часа)
Профориентационные занятия в рамках Единой модели профориентации.
№

Тема занятия

Часы

Место проведения

1–3

Профессиональный план. Карьера.

«Лаборатория ПРОФ¬
МАОУ СОШ № 1

Моя профессия — моё будущее

«Лаборатория ПРОФ¬
МАОУ СОШ № 1

Как стать успешным?

«Лаборатория ПРОФ¬
МАОУ СОШ № 1

6–8

Диагностика на платформе «Билет
в будущее¬: «Мои ориентиры¬,
«Мой профиль¬, «Естественно-

Платформа «Билет в
будущее¬
7

№

Тема занятия

Часы

Место проведения

научные способности¬ и др.
9–
11

Лаборатория
ПРОФ:
решение
проектной задачи от работодателя

«Лаборатория ПРОФ¬
МАОУ СОШ № 1

12–
14

Лаборатория
проекта

«Лаборатория ПРОФ¬
МАОУ СОШ № 1

15–
17

Лаборатория ПРОФ: презентация
проекта

Ресурсная
школа
профориентации
«Метавселенная¬

ПРОФ:

упаковка

4.2. 11 класс (204 часа)

•
•
•
•

•
•
•
•
•
•
•
•

•
•

Модуль 1. «Уроки настоящего¬ — решение кейс-задач от ОЦ «Сириус¬
(136 часов)
Раздел 1. Организация работы студии на продвинутом уровне (8 часов)
Самостоятельная организация работы студии «Уроков настоящего¬.
Стратегии выбора наиболее актуальных задач из предложенных компаниямипартнёрами.
Углублённая работа с научными материалами и источниками.
Планирование участия в конкурсе «Большие вызовы¬.
Раздел 2. Циклы «Уроков настоящего¬ (сентябрь — май) (80 часов)
Каждый месяц (цикл) включает:
Этап 1. Получение задачи и углублённое изучение материалов (6 часов в
месяц)
Выбор наиболее сложных и актуальных задач от компаний-партнёров.
Самостоятельный поиск дополнительных научных и технических
материалов.
Просмотр видеолекций научных лидеров.
Формулирование предварительных гипотез и подходов к решению.
Этап 2. Разработка и защита проектного решения (8 часов в месяц)
Групповая работа над решением задачи.
Проведение расчётов, моделирования, экспериментальной проверки (в
зависимости от задачи).
Подготовка презентации и защита решения перед студией.
Получение и анализ обратной связи от экспертов.
Этап 3. Доработка решения для конкурса «Большие вызовы¬ (6 часов в
месяц)
Доработка проектного решения на основе рекомендаций экспертов.
Подготовка проекта к участию в конкурсе «Большие вызовы¬.
8

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Оформление конкурсной документации.
Раздел 3. Участие в конкурсе «Большие вызовы¬ (20 часов)
Подача заявки на участие в конкурсе.
Подготовка развёрнутой проектной документации.
Презентация проекта перед экспертным жюри.
Анализ результатов и обратной связи.
Раздел 4. Предметные недели «Сириуса¬ (8 часов)
Участие в тематических предметных неделях (по расписанию).
Выполнение дополнительных заданий повышенной сложности.
Представление результатов участия в предметных неделях.
Раздел 5. Подведение итогов (20 часов)
Анализ выполненных за год циклов «Уроков настоящего¬.
Формирование портфолио проектных работ.
Подготовка к участию в итоговых мероприятиях программы.
Получение сертификатов участников (при выполнении задач не менее пяти
циклов).
Модуль 2. Инженерная пятница (34 часа)
№

Месяц

Наименование
мероприятия

Часы

Место проведения

Сентябрь

Диалог
с
руководителями АО
«СУБР¬

АО «СУБР¬

Октябрь

Промышленный
комплекс
по
глубокой
переработке
алюминия (КУМЗ)
или
цветная
металлургия

Каменск-Уральский
металлургический
завод или Открытое
акционерное общество
«Ура́льская
го́рнометаллурги́ческая
компа́ния¬
(ОАО
«УГМК¬)

Ноябрь

Технологии ремонта
машин
и
оборудования

Филиал ООО «ИСО¬
(г. Североуральск)

Декабрь

Горное
дело.
Экскурсия в отдел
развития
и
подготовки
персонала
АО
«СУБР¬

АО «СУБР¬

№

Месяц

Наименование
мероприятия

Часы

Место проведения

Январь

Разработка проектов
для промышленных
процессов
и
производств

ООО «СПИ
Проект¬

Февраль

«Моя
карьера¬:
встреча
с
представителями
Центра занятости

Центр занятости
г. Североуральска

Март

Инженерные
изыскания
и
проектирование
(ООО
«СУБРПРОЕКТ¬)

ООО «СУБР-ПРОЕКТ¬

Апрель

Производство
товарного
и
дорожного
щебня
(ООО «Уральский
щебень¬)

ООО
щебень¬

«Субр-

«Уральский

Модуль 3. Профориентационные психологические тренинги «Билет в
будущее¬ (34 часа)
№

Тема занятия

Часы

Место проведения

1–3

Парад
профессий

инженерных

«Лаборатория
ПРОФ¬
МАОУ СОШ № 1

Один
день
инженера

из

жизни

«Лаборатория
ПРОФ¬
МАОУ СОШ № 1

Развитие
компетентности

карьерной

«Лаборатория
ПРОФ¬
МАОУ СОШ № 1

6–8

Диагностика на платформе
«Билет в будущее¬

Платформа
будущее¬

9–

Лаборатория

«Лаборатория

ПРОФ:

«Билет

ПРОФ¬
10

№

Тема занятия

решение проектной задачи
от работодателя

12–
14

Лаборатория
упаковка проекта

15–
17

Лаборатория
ПРОФ:
презентация проекта

Часы

ПРОФ:

ТЕМАТИЧЕСКОЕ

Место проведения
МАОУ СОШ № 1

«Лаборатория
ПРОФ¬
МАОУ СОШ № 1

Ресурсная
профориентации
«Метавселенная¬

школа

ПЛАНИРОВАНИЕ

5.1. 10 класс
№ п/п

Количество
часов

Тема раздела/урока

Модуль 1. «Уроки настоящего¬ — решение кейс-задач от ОЦ «Сириус¬

136

Раздел 1. Введение в программу «Уроки настоящего¬

Форма контроля

Знакомство с программой «Уроки настоящего¬. Миссия
и цели.

Устный опрос

Тематическая
палитра
Направления задач.

Беседа

Формирование студий. Распределение ролей.

Практическая работа

Регистрация студии на платформе «Сириус.Онлайн¬.

Практическая работа

«Уроков

настоящего¬.

Раздел 2. Циклы «Уроков настоящего¬ (сентябрь — май)

100

5–8

Сентябрьский цикл: получение задачи, изучение
материалов, разработка решения, оформление и
загрузка.

Проектное решение

9–12

Октябрьский цикл: получение задачи, изучение
материалов, разработка решения, оформление и
загрузка.

Проектное решение

13–16

Ноябрьский
материалов,
загрузка.

Проектное решение

17–20

Декабрьский

Проектное решение

цикл: получение задачи, изучение
разработка решения, оформление и
цикл:

получение

задачи,

изучение

№ п/п

Тема раздела/урока
решения,

оформление

Количество
часов

Форма контроля

Проектное решение

материалов,
загрузка.

разработка

21–24

Январский
материалов,
загрузка.

цикл:
получение
задачи,
изучение
разработка решения, оформление и

25–28

Февральский цикл: получение задачи, изучение
материалов, разработка решения, оформление и
загрузка.

Проектное решение

29–32

Мартовский
материалов,
загрузка.

цикл: получение задачи, изучение
разработка решения, оформление и

Проектное решение

33–36

Апрельский
материалов,
загрузка.

цикл: получение задачи, изучение
разработка решения, оформление и

Проектное решение

37–40

Майский цикл: получение задачи, изучение материалов,
разработка решения, оформление и загрузка.

Проектное решение

41–45

Анализ обратной связи от экспертов по всем циклам.

Портфолио

46–50

Доработка лучших решений на основе рекомендаций
экспертов.

Проектное решение

Раздел 3. Подготовка к конкурсу «Большие вызовы¬
51–54

Знакомство

направлениями

20
конкурса

«Большие

Анализ
13

№ п/п

Тема раздела/урока

Количество
часов

Форма контроля

вызовы¬.
55–58

Доработка решения для участия в конкурсе.

Проектное решение

59–60

Оформление заявки для конкурса «Большие вызовы¬.

Консультация

Раздел 4. Предметные недели
«Сириуса¬

8
Участие в предметных неделях (по расписанию).

61–64
Модуль 2. Инженерная пятница
65–81

Участие

34
Инженерные пятницы (по плану)

Модуль 3. Профориентационные психологические тренинги «Билет в будущее¬

82–98

Тренинги «Билет в будущее¬ (по плану)

Итого

204

Проект/Наблюдение

Личный
профессиональный
план

5.2. 11 класс
№ п/п

Тема раздела/урока

Количество
часов

Форма контроля

№ п/п

Количество
часов

Тема раздела/урока

Модуль 1. «Уроки настоящего¬ — решение кейс-задач от ОЦ «Сириус¬

136

Раздел 1. Организация работы студии на продвинутом уровне

Самостоятельная организация работы студии.

Стратегии выбора
материалами.

3–4

Планирование участия в конкурсе «Большие вызовы¬.

задач.

Углублённая

работа

Раздел 2. Циклы «Уроков настоящего¬ (сентябрь — май)
5–8

Сентябрьский цикл:
решения, защита.

9–12

получение

Форма контроля

Практическая работа

Беседа

План

80
задачи,

разработка

Проектное решение

Октябрьский цикл: получение задачи, разработка решения,
защита.

Проектное решение

13–16

Ноябрьский цикл: получение задачи, разработка решения,
защита.

Проектное решение

17–20

Декабрьский цикл: получение задачи, разработка решения,
защита.

Проектное решение

21–24

Январский цикл: получение задачи, разработка решения,
защита.

Проектное решение

25–28

Февральский цикл: получение задачи, разработка решения,

Проектное решение
15

№ п/п

Тема раздела/урока

Количество
часов

Форма контроля

защита.
29–32

Мартовский цикл: получение задачи, разработка решения,
защита.

Проектное решение

33–36

Апрельский цикл: получение задачи, разработка решения,
защита.

Проектное решение

37–40

Майский цикл: получение задачи, разработка решения,
защита.

Проектное решение

41–44

Доработка решений для конкурса «Большие вызовы¬ по
каждому циклу.

Проектное решение

Раздел 3. Участие в конкурсе «Большие вызовы¬

45–48

Подача заявки. Подготовка проектной документации.

Консультация

49–52

Презентация проекта перед экспертным жюри.

Презентация

53–54

Анализ результатов и обратной связи.

Рефлексия

Раздел 4. Предметные недели «Сириуса¬
55–58

Участие в предметных неделях (по расписанию).

Раздел 5. Подведение итогов
59–62

8
8

Участие

20
Анализ выполненных за год циклов «Уроков настоящего¬.

Анализ
16

№ п/п

Тема раздела/урока

Количество
часов

Форма контроля

63–66

Формирование портфолио проектных работ.

Портфолио

67–68

Подготовка к участию в итоговых
программы. Получение сертификатов.

Рефлексия

мероприятиях

Модуль 2. Инженерная пятница
69–85

Инженерные пятницы (по плану)

Модуль 3. Профориентационные психологические тренинги «Билет в будущее¬
86–102

Тренинги «Билет в будущее¬ (по плану)

Итого

204

34
34

Проект/Наблюдение

34
34

Личный
профессиональный план

•
•
•
•

•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•
•
•
•

6. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
В соответствии с новыми требованиями, объём контрольных и проверочных работ не
должен превышать 10% от общего объёма учебного времени, отводимого на изучение
курса.
Текущий контроль осуществляется в форме:
участия в циклах «Уроков настоящего¬ и загрузки решений на платформу
«Сириус.Курсы¬;
выполнения практических и самостоятельных работ по отдельным темам;
участия в обсуждениях, дискуссиях, мозговых штурмах;
защиты промежуточных этапов работы над проектом.
Итоговый контроль – защита индивидуального или группового проекта,
подготовленного на основе решений задач «Уроков настоящего¬.
Критерии оценки проектных решений (в соответствии с критериями «Уроков
настоящего¬):
актуальность и новизна решения (1–5 баллов);
глубина проработки темы, обоснованность выводов (1–5 баллов);
качество оформления и презентации решения (1–5 баллов);
умение отвечать на вопросы и вести дискуссию (1–5 баллов).
Критерии успешного участия в программе «Уроки настоящего¬:
выполнение задач не менее пяти циклов — получение сертификата участника;
активное участие в работе студии — положительная рекомендация для участия в
конкурсе «Большие вызовы».
Качественные критерии эффективности программы:
уровень технологической грамотности и культуры школьников, достаточный для
продолжения обучения в учреждениях профессионального образования;
умение использовать теоретические знания в практической деятельности;
развитие способностей к проектной и исследовательской деятельности;
сформированность устойчивого интереса к инженерным профессиям.
Количественные критерии эффективности программы:
увеличение доли выпускников, поступивших в учебные заведения на технические
специальности;
увеличение числа участников программы «Уроки настоящего¬;
увеличение числа участников конкурса «Большие вызовы¬;
увеличение числа сертификатов об участии в «Уроках настоящего¬.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Основная литература:
1. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. – М.: АРКТИ,
2005.
2. Полат Е.С. и др. Новые педагогические и информационные технологии в системе
образования. – М.: Академия, 1999.
3. Половкова М.В. Индивидуальный проект. Элективный курс. – М.: Просвещение,
2019.

•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•

Интернет-ресурсы:
Образовательный центр «Сириус¬: https://sochisirius.ru
Программа
«Уроки настоящего¬: https://sochisirius.ru/edu/uroki[reference:49][reference:50]
Конкурс «Большие вызовы¬: https://konkurs.sochisirius.ru/
Платформа «Билет в будущее¬: https://bvbinfo.ru/
Российская электронная школа: https://resh.edu.ru
Платформа «Сириус.Курсы¬: https://edu.sirius.online/
Материально-техническое обеспечение:
Компьютерный класс с доступом в Интернет (не менее 15 рабочих станций).
Мультимедийный проектор и интерактивная доска.
Программное обеспечение для видеоконференций (для онлайн-встреч с научными
лидерами).
Специализированное оборудование для «Инженерных пятниц¬ (в рамках
сотрудничества с АО «СУБР¬ и др.).